教育融合合作决策结论愿景您在上面的示例中看到什么后缀你能告诉我以下单词的重音在哪里吗你是对的我们有和。但您是否知道以和结尾的单词有特定的单词重音规则无论它们包含多少个音节对于的单词我们将重音放在倒数第二个音节上。教育融合合作决策结论愿景这是我们在单词重音方面的第三条规则。以和结尾的单词的重音位于倒数第二个即倒数第二个音节。对于以和结尾的单词除了后缀和之外另一组后缀的单词重音也遵循一定的规则。这些是以和结尾的单词。让我们看一下示例单词。
社会清醒概率身
份澄清强化关键文书果断强化你能找 俄罗斯电话号码列表 出列表中单词的后缀吗我们有社会意识和清醒意识概率和恒等性中的澄清和强化批判性和文书性最后我们在果断和强化方面有。现在让我们考虑一下下面的话。社会清醒概率身份澄清强化关键文书果断强化但是当我们阅读以这些后缀结尾的单词时我们应该重读哪个音节呢第一的第二第三还是第四请注意当我阅读这些单词时我会强调后缀和之前的音节。与当今社会一样概率分类批判性和决定性。关于单词重音的第四条规则是这样的。
以结尾的单词的重
音位于它们之前的音节上。对于以结尾的单词单词重音中的另一个常见规则是适用于以后缀结尾的单词的规则。有时非英语母语人士会将重音放在以结尾的单词的最后一个音节上。但你认为这是对的吗好吧我打赌你可能也不太确定。那么以结尾的单词的重音规则是什么呢第五条规则是这样的。以结尾的单词在倒数第二个音节上重读即倒数第三个音节。现在请仔细听我正确发音。估计单独结合培 消费者主导 养奉献当我们倒数时我们可以说估计率分离门共轭同样倒数第二个或第三个的重音来自最后一个音节。
